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《认识人民币》随笔

作者：任淑娟来源：不详阅读：更新时间：2011-8-6 8:13:36 切换到繁體中文【字体：小大】

     《认识人民币》是人教版新课标小学数学一年级下册的第五单元的第一课时。教学重点是认识不同面值的人民币，了解元、角、分之间的关系。教学难点是学会等值人民币的交换。
     《认识人民币》这节课我注重学生自主探索与合作交流。采取小组合作学习的方式，为学生设计了看认钱、换钱、购物等活动，让学生为主体人人参与、个个动手、积极思考、主动探索，鼓励学生自己寻求答案，从而体验成功的喜悦。
      由于大部分小学生在生活中已经见过也接触过人民币，所以我在教学《认识人民币》这节课时，首先引导小学生们认真仔细观察人民币，使学生能够迅速、准确地辨认出各中面值的人民币。在学生学会认识人民币的基础上，尝试把人民币分类。让学生思考、小组合作讨论，如何将这些钱进行分类，同时并加以引导。让学生充分了解人民币的单位、质地、面值等信息。
      《认识人民币》这节课的重点是在人民币的换算上，这部分内容是比较难理解的，所以我创设了学生兑换人民币的游戏，从而使学生知道了元、角、分之间的关系。通过小组合作，互相交流，让全体学生参与学习过程，设计相应的练习来巩固加深对1元=10角  1角=10分的理解。最后，学生在购物活动情境中，学会自己付钱，感受自己付钱的乐趣。学到与实际生活紧密联系的、有价值的数学。
      这节课，从整体看学生非常乐于参与学习活动，但是，学习效果并不十分理想。主要原因是学生只熟悉1元的、5角的硬币和5元的小面额人民币，对其它人民币感到很陌生，在短时间内熟悉这些人民币并运用自如是很难做到的。所以学生完成后面的练习感到困难。因此，在以后的教学中，在课前备课过程中，要精心备好每一环节。

文章录入：shaoshichun 责任编辑：白雪红枫

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