2007年是我实施教师专业成长的第三个年头，也是教师专业成长的关键期，因此，在2007年，我更应在各个方面都要加强学习和实践。为顺利地实现中期目标和为实现长期目标做好铺垫和积累，针对自己的发展规划，结合实际特点特制定如下个人发展计划：

　　一、专业化发展目标：

　　1.教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

　　2.根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展适应社会的发展和学校的发展。

　　3.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育，为有利于学生今后的发展提供方便。

　　4.积极参加全州中小学信息技术学科骨干教师培训，深入研究信息技术学科的教学模式和教学方法，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　5.积极开展国家级课题Think.com项目的实验工作。

　　6.认真学习有关信息技术和计算机方面的书籍，特别是加强在网页设计和平面设计方面的软件的学习，重点学习DreamWaverMX、PhotoshopCS、FlashMX.

　　二、专业化发展措施：

　　1.要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

　　2.业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　3.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　4.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

　　5.自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。

　　6.深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。