华容，1968年出生，大学学历，中学高级教师，任宜昌市数学学会会员，湖北省数学学会会员，先后被评为“宜昌市优秀数学教师”、“湖北省优秀数学教师”，宜昌市第二届学科带头人。现任宜昌市第九中学副校长、宜昌市课改专家组成员、宜昌市中考命题组成员、宜昌市特约教研员，并获中国数学奥林匹克贰级教练员称号，现就读于北京师范大学课程与教学论（教学）专业研究生课程班。
该同志1989年参加工作，一直从事初中数学的课堂教学与研究工作，所教学科受到学生的喜爱，曾经五年中先后4次中途接班，均能在全市中考取得较好成绩。教学中十分注重学生思维品质的培养，培养了学生良好的学习品质和学习兴趣，在全国教学竞赛中先后有6人次获省级以上奖，12人次获市级一、二等奖，本人也先后4次荣获宜昌市教学成果二等奖。
在教科研方面，先后承担了湖北省初中数学“目标教学及评价”的课题研究，撰写的论文《借助数学目标，优化课堂教学结构》获省二等奖；承担了宜昌市数学“读写与创新”课题的实验工作，2篇文章在省级刊物上发表。作为“小班化教育”的试点学校，该同志作为“小班化教育”的课题实验主要负责人，提出了“自主、合作、探究、创新”的小班教育概念，在教师中营造了“全员关注、全面发展、全体优秀”的氛围，让学生在“小班化教育”中体验自主探究，体验合作交流，体验欣赏，体验成功。并结合新课程改革，撰写的论文《小班化教学与新课程改革》、《实现与深改的有机融合》等4篇文章先后发表于市级刊物。同时，组织并承担的国家级实验课题“Z+Z智能教育平台运用于国家数学课程改革”的研究工作，带领数学组全体教师，运用现代教育软件，提高课堂教学效率，2004年3月在全国首次研讨会上，市九中摘取所有奖项一等奖，获奖达十个之多，《宜昌日报·科教版》作了题为《全国26所“z+z”课题实验学校首此“比拼”我市九中一只独秀》专题报道。
同时，该同志立足教学，先后代表学校主讲市级以上公开课12节，获市优质课竞赛一等奖，省优质课评比一等奖、二等奖各一次。在繁忙的管理工作和教学工作之中，该同志十分注重市级课改专家、市级学科带头人的辐射带动作用，先后4次送课下乡至长阳、秭归等县市，受到教育局领导好评，并关心青年教师的成长，每年听课、评课达一百多节，指导青年教师获省优质课评比二等奖1人次，市优质课评比一、二等奖各1人次，并经常性带领学校数学组全体教师进行与郊区中学“手拉手”活动，先后送教下乡5人次，充分挖掘现有资源，对新课程改革起到良好的推动作用。
 在立足课堂教学改革的同时，该同志十分关注考试及评价改革的研究，教研课改论文有14篇在市级以上刊物发表，有5篇在省级刊物发表，市级以上获奖论文3篇，省级以上获奖论文3篇，一篇论文获全国第二届新世纪（版）数学实验研讨会国家级三等奖，并参与了宜昌市2003中考命题工作，3次参与宜昌市期末考试命题工作，5次参与教材配套资料的编写工作。
作为分管学校教育教学工作的副校长，要求自己不仅为人师表，更要为师师表，工作中不断进取、不懈追求，所在学校先后被湖北省教研室授予第一批“教改实验学校”称号，撰写的文章在省基础教育创新研讨会上交流，《中国教育报》对学校教研教改工作作了专题报道。该同志先后被教育局评为市级“教书育人能手”、市级优秀共产党员，并通过了市党政干部政治理论水平任职资格考试，在课程改革实施中，该同志充分发挥校本教研的作用，学校校本课程开发围绕“中国传统文化”主题，进行广泛调研、递级开发，受到广大师生喜爱，同时，关注学生的全面发展，成为学校发展永恒的主题。不懈的努力，使宜昌市九中教育教学水平不断提升，青年教师不断成长，学校规模也在不断扩大，近几年中考质量稳居全市前列，在该同志在九中工作的二年间，九中由原来的9个班扩至26个班，招生范围也在扩大，每年“小班”的招生还未宣传，周末从城区各小学来九中登记面试的学生、家长已将学校挤得水泄不通，招生的火爆显示了九中教学的独具魅力，学校先后有4个教研组受到市级表彰，学校被评为“市科技发明创造先进单位”、“市先进党组织”、“教学质量先进学校”……
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